新作速遞|作家孫仁歌中篇小說(shuō)《鑄魂如詩(shī)》刊發(fā)《芒種》

鑄魂如詩(shī)（節(jié)選）

孫仁歌

全校大一新生青春詩(shī)文朗誦比賽的前一天，羅非薇還與海明威進(jìn)行了一番私聊。歐內(nèi)斯特·米勒·海明威老爺子，你這個(gè)故事講得好給力，那個(gè)老漁夫圣地亞哥真是個(gè)硬漢子，在與大馬林魚和大鯊魚的搏斗中，他始終百折不撓，屢敗屢戰(zhàn)，最后雖敗猶榮。

可見(jiàn)，在人的一生中，總會(huì)遇到一些困境，困境中要想獲得勝利哪怕就是獲得一條魚的勝利也不容易，大海有可能就是我們每個(gè)人的境遇。人生儼然就是一場(chǎng)無(wú)關(guān)勝負(fù)的打拼，勝了需要打拼，負(fù)了也需要打拼，有時(shí)負(fù)了比勝了似乎更能證明自己，這就是硬漢子圣地亞哥的現(xiàn)實(shí)！

翌日身臨全校大一新生青春詩(shī)文朗誦比賽現(xiàn)場(chǎng)，羅非薇直覺(jué)自己就是過(guò)來(lái)打魚的，現(xiàn)場(chǎng)有如大海一般充滿種種不確定因素，她擺正了迎刃而上、無(wú)管漁利的心態(tài)。當(dāng)評(píng)委一個(gè)個(gè)莊重入場(chǎng)之后，青春詩(shī)文演講比賽就拉開(kāi)了序幕。

這場(chǎng)大一新生青春詩(shī)文朗誦比賽的規(guī)格還不低，評(píng)委中既有二級(jí)學(xué)院的院長(zhǎng)，也有一些名師、教授。她也從中看到了一些熟悉的身影，樹(shù)老師和部分同學(xué)代表也在其中。選手差不多都是百里挑一，準(zhǔn)備參賽的詩(shī)文多是經(jīng)過(guò)精心選擇的范文，格調(diào)陽(yáng)光燦爛，主題充滿理想主義色彩，加之每個(gè)選手都激情澎湃，聲如滾滾驚雷，為全場(chǎng)營(yíng)造了濃郁的氛圍。輪到羅非薇朗誦的時(shí)候，羅非薇卻顯得很冷靜，衣著打扮雖然很得體，但匹配一副略顯幾分憂郁的表情，就讓人疑竇叢生，不知該生是從哪個(gè)神女峰上突降人間的這么一個(gè)似曾相識(shí)的另類。

眾目睽睽之下，步入演講席的羅非薇亭亭玉立，眼角眉梢都寫滿了與眾不同，全場(chǎng)一片鴉雀無(wú)聲之中，羅非薇開(kāi)始了自己的開(kāi)場(chǎng)白：“老師們，同學(xué)們，我今天朗讀的詩(shī)是我的原創(chuàng)詩(shī)歌《我的青春是一部塌痕斑斑的傳奇》，題材來(lái)自我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。也許對(duì)于別人這并算不上是什么傳奇，但對(duì)于我，一路上塌痕斑斑，就是一部傳奇！”

羅非薇發(fā)聲凝重，用情真摯，音質(zhì)清晰，甚或還散發(fā)著幾分淡淡的《哈姆雷特》臺(tái)詞的意味，臺(tái)下還是一片沉靜，默然，她就在一片默然、期待的氣氛中又一次釋放自己的歌：

我的青春曾經(jīng)擁有一座如詩(shī)如畫的城堡，

那里面一度雕梁畫棟，寫滿了好聽(tīng)的童話。

我就像那個(gè)天真爛漫的灰姑娘充滿夢(mèng)想，

我甚至在夢(mèng)中去過(guò)童話世界，見(jiàn)過(guò)王子，也見(jiàn)過(guò)國(guó)王。

可有一天我從一個(gè)噩夢(mèng)中醒來(lái)，

我發(fā)現(xiàn)屬于自己的世界里的一切都變樣了……

當(dāng)羅非薇處驚不變地讀最后一句“這就是我自己的歌，這就是我如夢(mèng)青春的一部傳奇……”時(shí)，會(huì)場(chǎng)上壓抑已久的掌聲竟以排山倒海之勢(shì)爆發(fā)出來(lái)，全場(chǎng)熱烈空前，有的師生還站起來(lái)為她鼓掌或揚(yáng)起兩根手指成V形，以示完勝。

這一次，羅非薇挺住了自己的不良情緒，壓制住了沖動(dòng)的魔鬼，她沒(méi)有以淚洗面，而是不由得向全場(chǎng)鞠躬，回敬了好幾次“謝謝”。

青春詩(shī)文朗誦比賽在全校產(chǎn)生了較大反響，羅非薇深情朗誦自己的原創(chuàng)詩(shī)歌《我的青春是一部塌痕斑斑的傳奇》，一時(shí)間成為校園佳話，“塌痕斑斑”一語(yǔ)似乎就成了同學(xué)之間你來(lái)我往的一個(gè)口頭禪，歇后語(yǔ)。

幾天之后公布的全校大一新生青春詩(shī)文朗誦比賽的評(píng)選結(jié)果，卻讓那些為羅非薇熱烈鼓掌的師生大感意外，羅非薇和她的原創(chuàng)詩(shī)歌沒(méi)有入圍，連一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)的名額也沒(méi)有拿到。

那一天，鮑老院又把樹(shù)老師找去滔滔不絕，還拍起了桌子，說(shuō)：“你看看你們中文系，天天高調(diào)讀書讀書讀書，這下讀得好，看家的詩(shī)文朗誦比賽，卻一抹黑！什么獎(jiǎng)沒(méi)有拿到不說(shuō)，還讓我們二院背黑鍋！”

樹(shù)老師說(shuō)：“評(píng)委都什么意見(jiàn)？”

鮑老院憤憤不平：“這還用問(wèn)嗎？第一，選手不當(dāng)！第二，選詩(shī)不當(dāng)！什么塌痕斑斑，這樣的青春能成為榜樣嗎？”

樹(shù)老師這回一反常態(tài)，居然跟鮑老院頂了起來(lái)：“我不這樣認(rèn)為，一、我認(rèn)為羅非薇是最恰當(dāng)?shù)倪x手；二、全場(chǎng)參賽的詩(shī)歌多是范文，唯羅非薇的那首原創(chuàng)詩(shī)歌最接地氣，我們推選羅非薇去參賽是一種鑄魂行為，她得獎(jiǎng)不得獎(jiǎng)并不重要，重要的是淬煉她成長(zhǎng)！誰(shuí)說(shuō)讓她參賽不合適？教育不能戴有色眼鏡，那些評(píng)委都瞎了眼，一群豬腦子！”

樹(shù)老師說(shuō)完這話，沒(méi)有等鮑老院跟他怒發(fā)沖冠，他就一轉(zhuǎn)身告辭了。行至夢(mèng)琴湖畔，他突然聽(tīng)到從湖中心棧道上幽幽傳來(lái)的羅非薇深情朗誦《樂(lè)園鳥》的聲音：

飛著，飛著，春，夏，秋，冬，

晝，夜，沒(méi)有休止，

華羽的樂(lè)園鳥……

樹(shù)老師不禁駐足聆聽(tīng)，感覺(jué)那溫婉、清晰、流利的女中音別具風(fēng)情，如同天籟一般悅耳娛神入心入肺，加之歌者今天身著一襲潔白的連衣裙衣袂飄飄，儼然從天而降的一只華羽的樂(lè)園鳥那么賞心悅目，讓樹(shù)老師心中的一塊石頭驀然間掉了下來(lái)，一時(shí)間如釋重負(fù)，一種低調(diào)的成就感不由得冒出來(lái)踹了一下他的淚腺。

樹(shù)老師聽(tīng)得正入神，董岑岑悄然來(lái)到他面前，一副感恩不盡的表情。一看到董岑岑走了過(guò)來(lái)，樹(shù)老師就開(kāi)門見(jiàn)山：“這下我放心了，我好擔(dān)心一次不公平的詩(shī)朗誦比賽結(jié)果會(huì)擊垮一個(gè)優(yōu)質(zhì)的玻璃品，看來(lái)，《老人與海》在她身上發(fā)酵了，她沒(méi)有白讀！”

董岑岑說(shuō)：“應(yīng)該謝謝老師您！羅非薇在校級(jí)詩(shī)朗誦比賽評(píng)選中雖然落選了，可在您這里，她獲得的是一等獎(jiǎng)啊！”

樹(shù)老師聽(tīng)到這話，感到好欣慰，又覺(jué)得來(lái)得有點(diǎn)突然，董岑岑畢竟不是羅非薇，這話從何而來(lái)？

發(fā)現(xiàn)樹(shù)老師有些遲疑，董岑岑就將一張紙遞給樹(shù)老師，說(shuō)：“老師，給，這是羅非薇寫給您的。”

樹(shù)老師接過(guò)紙，打開(kāi)一看，字字句句鉆心鉆肺：

尊敬的樹(shù)老師：我經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，決定從此以后不再提退學(xué)一事，我不能離開(kāi)夢(mèng)琴湖，因?yàn)閴?mèng)琴湖有您這樣的老師，是我生命中需要好好讀的一部大書！在我短暫的幾個(gè)月的大學(xué)生活中，您給了我最好的教育，如果不是及時(shí)閱讀到了《紅字》和《老人與海》，說(shuō)不定我早就崩潰了。我今年剛剛才滿20歲，這20年給我留下刻骨銘心的記憶就是奶奶的疼愛(ài)和樹(shù)老師的教誨。那首歪詩(shī)給老師同學(xué)們丟臉了，他們不給我獎(jiǎng)，可能不是完全因?yàn)樵?shī)歪，是因?yàn)閷懺?shī)的人給他們背了黑鍋。但那首詩(shī)畢竟是被老師激發(fā)出來(lái)的心聲，歪歸歪，真歸真，假如有朝一日我真的成了詩(shī)人，那首詩(shī)就是我與這個(gè)世界對(duì)話的最有價(jià)值的處女作。讓我永遠(yuǎn)感謝的是，他們雖然沒(méi)有給我獎(jiǎng)，可老師您給了我獎(jiǎng)，樹(shù)老師，我最喜愛(ài)的詩(shī)歌就是《樂(lè)園鳥》，以后我也要做一個(gè)詩(shī)人，做一個(gè)能喚醒一個(gè)人靈魂的詩(shī)人，這可能會(huì)成為我最心儀的一個(gè)夢(mèng)想。老師，在我的心中，您就是一個(gè)最可愛(ài)的詩(shī)人……

樹(shù)老師讀完信，臉色一片燦爛，卻又久久地沉默著。

董岑岑說(shuō)：“老師，這是她昨晚熬夜寫出來(lái)的，就放在寢室里的寫字桌上，室友都看到了。老師，您是她的‘詩(shī)人’，也是我們的‘詩(shī)人’，我們都應(yīng)該謝謝您!”

樹(shù)老師把臉微微揚(yáng)起，表情不免有幾分疲憊，對(duì)董岑岑的“感謝”說(shuō)不以為然，沉思了好一會(huì)才說(shuō)：“我做得還不夠，距離人類靈魂工程師的要求差距還很遠(yuǎn)！羅非薇雖然又站了起來(lái)，可是還有很多很多東非薇西非薇站不起來(lái)，可能還會(huì)選擇逃離！家庭固然有責(zé)任，可作為人類靈魂工程師的我們更是責(zé)無(wú)旁貸呀？”

董岑岑發(fā)現(xiàn)樹(shù)老師說(shuō)到這里有些激動(dòng)，聲音也有點(diǎn)沙啞。

董岑岑急了：“老師，您聽(tīng)，羅非薇今天朗誦得多好，就像是進(jìn)入了無(wú)人之境！”

飛著，飛著，春，夏，秋，冬，

晝，夜，沒(méi)有休止，

華羽的樂(lè)園鳥……

看董岑岑想轉(zhuǎn)移自己的注意力，樹(shù)老師又若有所思，說(shuō)：“她的奶奶要是現(xiàn)在能聽(tīng)到這聲音就好了——”

董岑岑說(shuō)：“老師，她奶奶遲早能聽(tīng)到這聲音的。她多次跟我發(fā)飆說(shuō)恨他媽媽，她媽媽在她眼里，不亞于齊靈渥斯，她的爸爸坐牢了，她就拋棄了她和她奶奶。羅非薇過(guò)去多次想退學(xué)，更多的原因也是想回家去陪陪她奶奶。”

“任何一個(gè)學(xué)生想退學(xué)，都是我們教育的一大敗筆！”

董岑岑發(fā)現(xiàn)樹(shù)老師說(shuō)完這句話時(shí)，表情又變得復(fù)雜起來(lái)。

董岑岑望了望樹(shù)老師那充滿善意的眼神，突然來(lái)了靈感，就說(shuō)：“老師，還記得您給我們朗讀的弗羅斯特的那首詩(shī)《未選擇的路》嗎？我好喜歡這首詩(shī)，天天朗讀，都能倒背如流了，我現(xiàn)在就背誦給您聽(tīng)聽(tīng)——”

也許多少年后在某個(gè)地方，

我將輕聲嘆息把往事回顧，

一片樹(shù)林里分出兩條路，

而我選了人跡更少的一條，

從此決定了我一生的道路……

聽(tīng)完了這首詩(shī)，樹(shù)老師的雙眼又一片熱辣辣，他沒(méi)有顧上贊美一下董岑岑，一轉(zhuǎn)身就徑直而去。這猝不及防的動(dòng)作讓入詩(shī)入夢(mèng)的董岑岑大惑不解，就在后面追著嚷起來(lái)：“老師，您現(xiàn)在去哪呀？”

樹(shù)老師沒(méi)有停步，頭也沒(méi)回，一邊走一邊回復(fù)董岑岑：“我去見(jiàn)鮑老院，告訴他‘華羽的樂(lè)園鳥’誕生了，請(qǐng)他也來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他已經(jīng)陌生了的《樂(lè)園鳥》——”

董岑岑聞之，沒(méi)有再跟著追去，卻含淚哼了一曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，一直哼到夢(mèng)琴湖的棧道上，又摟著羅非薇一起哼：

小時(shí)候我以為你很神秘

讓所有的難題成了樂(lè)趣

小時(shí)候我以為你很有力

你總喜歡把我們高高舉起

長(zhǎng)大后我就成了你…