徐玲《爸爸和安安都在》：呵護文學“美”生態

冰心先生曾經說過：“有了愛就有了一切”。以真善美為基調的優秀兒童文學，因其具有追溯人類本源和張揚人類本性的共通性，而極為自然地融入了千差萬別的文化淵源，成為全人類、全世界都喜聞樂見的文學式樣，“有愛”和充滿愛的文學式樣。感動無數男孩女孩的徐玲親情小說正是此類文學式樣中一個鮮明代表，河北少兒出版社在江蘇書展上隆重發布的徐玲至暖親情小說《爸爸和安安都在》，堪稱是一個真善美的兒童文學風向標。

徐玲在親情小說上的創作一直是厚積薄發，從2005年寫下第一部親情小說《我的紅狐貍妹妹》至今，她憑著堅忍不拔的創作毅力和恒心，以每年一部的慢節奏，精細打磨她心底的親情故事。從2012年開始，中國少年兒童出版社陸續推出徐玲“我的愛”系列親情小說，該系列多次榮登新書暢銷榜，出版首年即獲冰心兒童圖書獎，目前版權已輸出馬來西亞、越南等多個國家。希望社出版的徐玲“至痛親情”系列得到全國十大名刊名編重磅聯袂推薦，連續多年成為希望暢銷童書中的“超級明星”。徐玲的任何一部親情小說只要一推出，就能很快走入千千萬萬讀者的心，其原因就在于徐玲親情小說的品質極為優秀，又獨樹一幟，在茫茫書海中，讀者也能很輕易地識別它找到它，在讀者的心目中，徐玲的親情小說就是一個風向標，一個指向真善美的風向標。

《爸爸和安安都在》是徐玲用整個2016年的寫作時光，寫就的一個非常美麗的親情故事。主人公安安很小的時候，媽媽就跟她和爸爸分開了，從此，安安和爸爸生活在一起。小學畢業那天，媽媽卻突然出現，并不由分說將她帶到了遙遠陌生的廣州城。安安時時想念著爸爸，擔心著爸爸，她不能接受沒有爸爸陪伴的日子。安安無法融入新的生活，她央求媽媽讓她回去看望爸爸，甚至不顧一切偷偷買好了回去的火車票……然而，重逢并沒有她想象得那么簡單。就在安安心中的思念痛到無以復加的時候，一種洋溢周身的暖正在她身后悄然形成。這就是徐玲的親情小說，她不回避生活中的痛，更注重給人充滿希望的愛。

有愛、大愛、真善美，是徐玲作品的文學特色和文學標識。

兒童文學特別需要想象力，只是這種想象力并不等同于虛幻，更不等同于天馬行空。徐玲在新書中，非常恰當地將兒童文學的想象力與兒童文學追求的“真”有機地結合在一起。書中最體現想象功力的，是徐玲對安安生活狀態的細膩描繪，很多讀者讀過后，感覺其中的故事真實得就像發生在身邊，甚至感覺就發生在自己身上。徐玲作品能夠如此貼近現實、貼近孩子、貼近生活，讓讀者信以為真，與她長期在基層的教育實踐密不可分，正是這個實踐給了她“真”的本領，也給了她源源不斷的“真”的素材。有了這樣的“真”本領和“真”素材，徐玲在創作時，就能水到渠成地將一些沉重的真實的現實問題引入作品。如書中寫到的父母離異這樣一種狀態，在生活中真實存在，且不在少數，很多孩子正無所適從地處在這種尷尬的親情之下。所以，用很溫暖的故事去關照這樣一個特殊群體的成長，這本身就是一件意義非凡的事。或許，生活中像這樣的故事沒有書中描寫得這么溫馨，但優秀的作家就是要有能力通過立于現實之上的想象引導讀者去超越現實，這樣才能捧出對孩子的成長有幫助的作品。當前我國正處于快速發展和轉型期，面對現實生活中的真實巨變，我們的兒童文學作家更應該是時代的歌者，更應該用真情懷去關注“真”世界。可事實上，能像徐玲這樣用作品來反映時代元素、反映當下人們精神變化的兒童文學作品卻是少之又少。很多作家狹隘理解兒童文學，游離現實，無視生活巨變，無視時代進步。或沉迷小我，孤坐書齋，靠童年回憶生拼硬湊；或無視讀者，憑經驗玩技巧，故弄玄虛胡編亂造。優秀的作品屬于人民，而不是屬于少數人。要寫出人民喜愛的作品，就要用真心、用真情，沉入人民之中。徐玲十多年如一日，始終以一顆公益大愛之心，服務孩子，服務校園，正是有了這樣忘我的投入，她才能寫下一部又一部深深打動讀者的親情小說。

上善若水，兒童文學有一個顯著功能就是引導孩子向善從善。《爸爸和安安都在》在這方面體現得非常出色。練習小提琴是一件相當辛苦的事情，可對于安安的兩個小伙伴雙胞胎健健和康康來說，卻格外喜歡上小提琴課，因為他們的爸爸媽媽也分開了，他們一個跟爸爸生活，一個跟媽媽生活，對他們來說，每一次上小提琴課，都意味著相聚、快樂和幸福。為了輪流有機會跟爸爸或媽媽生活，兄弟倆想到了互換身份，這樣貌似天真的小把戲，帶給他們的是巨大的快樂，當這樣的快樂從他們心頭滋生出來的時候，原存于他們心底的那種因爸爸媽媽分開而產生的壞的情緒，自然就得到了抑止甚至是消解。讀者看到這樣的情節，心底會馬上升騰出欣慰的暖和由衷的祝福。這就是徐玲作品中獨有的“善”，這種“善”就像一劑良藥，能幫助那些在生活中受到傷害的孩子盡快愈合創傷。心靈受到傷害的孩子，只有在內心真正得到撫慰后，才能以積極的姿態去適應生活、改變世界。

兒童文學主要是寫給孩子看的，所以，兒童文學應該是最美的文學。兒童文學最忌將生活描寫得千瘡百孔、鮮血淋漓。對兒童成長與兒童閱讀有研究的兒童文學作家，在創作時就會自覺地杜絕一切虛偽、欺詐和丑陋的故事與情節。如果將一些社會灰色現象帶入兒童文學，就會破壞兒童文學應有的“美”的生態。有著豐富創作經驗，且經過魯迅文學院熏陶的徐玲，無疑是踐行純美正能量寫作的優秀代表。《爸爸和安安都在》的美，不止體現于故事，體現于語言，還體現于故事里的每一個人物。徐玲筆下的人物無論經歷過何種苦痛，內心總是向上的，行為都是積極的。故事結尾處，安安的心理描寫，非常出彩，非常陽光。安安最終理解了爸爸媽媽各自的不易，也理解了生活的紛繁復雜。如此有力量的美能給讀者留下深深的閱讀印記，這樣的印記，能讓讀過此書的孩子和安安一樣，學會愛自己和愛父母。一個孩子，只有在明白了怎樣愛自己和愛父母之后，才會變得有擔當、有責任，也才有希望成長為父母的驕傲、家庭的支柱、祖國的棟梁。

有愛有一切，大愛真善美。正因為有愛，有真、善、美，徐玲才能在2009年以小說《流動的花朵》摘得中宣部“五個一工程”獎之后，沉下心來創作，不斷捧出一部部溫暖心靈、激勵成長、感動讀者的優秀作品。衷心祝愿徐玲的親情小說春色滿園，春風拂面。

（海飛：著名出版人，原中國版協副主席、少讀工委主任）