兒童文學應真正關愛兒童 帶來力量

2018年1月4日，我在杭州的一所小學給一年級的孩子講故事，那天我帶去的是杜萊的作品《會說話的點點》。杜萊是法國圖畫書創意大師，他的作品互動性很強，跟預期中一樣，我和一年級的孩子們玩得很瘋，現場氣氛非常熱烈，在場的成年人反饋也很好。可是當講座散場的時候，突然有個小男孩從隊伍中鉆了出來，氣呼呼地對我說：“我不喜歡你！”當時我跟他撒起嬌來，問他：“你為什么不喜歡我呀？”我還沒等到他的回答，他就跟著隊伍走遠了。那可能是個一直把手舉得高高的卻沒有得到任何一次發言機會的男孩，而他生氣的原因，也許是沒有得到我的獎品。是的，為了調動孩子們回答問題的積極性，我準備了5本圖畫書作為獎品，其中一本是我自己作品的簽名本。我開始反思發獎品這種行為是否妥當，我是為了達到講座的效果去發獎品，還是真的出于對孩子的關愛。在寫作中也是如此。那些經典的兒童文學作品一次又一次向我們示范，在關乎故事走向的關鍵節點上，往往是作家主張的兒童觀在起著微妙的作用。如何真正深切地在文字中關愛兒童，是我們需要經常反思的。

2018年1月8日，我在北京主持某頒獎典禮。那天北京的風很大，現場的屏幕也很大。在播放獲獎視頻的時候，畫面突然卡住不動了。我當時有點措手不及，下意識地對臺下的觀眾說：大屏幕出了點問題。當時說完這句話我懊悔不已，我分明聽到了臺下的一片嘆息聲。我不應該把現場已經糟糕的狀況再描述一遍的。候場的時候，我一直在自責，如果我能用一種智慧的方式巧妙地化解窘境那該多好啊。我感受著從半開的窗戶吹進來的大風，心中忽然有了一個答案，可惜我無法讓時光倒流。結果，幾分鐘后，大屏幕再次出現了同樣的問題，這一次我沒有一秒鐘猶豫，向臺下的觀眾調侃道：“看來今天北京的風真的很大，把我們的大屏幕都吹花了，但是我們的獎還得繼續頒，大風越狠，我心越蕩。”此話一出，臺下的觀眾露出了善意的微笑。所以，面對同樣的困境，不同的處理方式，會帶來不同的效果。我渴望自己能寫出那種有力量的作品，即使前面的99%可能都是無比灰暗的調子，我也要給讀者一個有力量的結尾。

2018年1月10日12時25分，著名學者、兒童文學評論家劉緒源先生永遠地離開了我們。他雖然離開了，但給我們留下了豐盛的思想遺產。我不會建議每一位青年作家都去讀文學理論，但一個作家是否擁有充沛的思想力，往往決定這個作家的寫作之路能否走得長遠。當代原創兒童文學溫情有余，思想乏力，因此我期待著更多極清淺又極深刻的作品。

2016年10月25日，《十月少年文學》創刊，她在紙媒唱衰的年代里逆流而上，為原創兒童文學尤其是中長篇作品提供了寶貴的發表園地，她更以獨特的美學刷新了我們對少兒刊物裝幀設計的認知。今天，“小十月文學獎”正式發布，她以極大的包容性廣征各個門類的兒童文學作品，我相信依托《十月少年文學》這個平臺，“小十月文學獎”一定可以綻放出獨特的光彩。

我期待著從這里誕生真正關懷兒童、具有思想力、能給讀者帶來力量的原創佳作。（此文為作者在首屆“小十月文學獎”發布儀式上的演講內容，略作刪節）